• FoU-program

    2015:3 Så gör vi! – perspektiv från praktiken

    Under FoU-programmet har deltagare – lärare och rektorer – dokumenterat sina egna utvecklingsarbeten. Några av dem har satt samman sina observationer och resultat i form av utvecklingsartiklar. Artiklarna granskades av forskare, som i rapporten ger sina reflektioner kring innehållet.

    OBS! I denna webbversion av rapporten är innehållsförteckningens rubriker klickbara och länkade till respektive artikel på webben. Skriver du ut får du alltså inte med de tio artiklarna, utan bara inledning och avslutande reflektion.

  • FoU-program

    2015:2 Från idé till praxis – forskargruppens perspektiv

    FoU-programmet har genomförts i samarbete med en forskargrupp vid Malmö högskola, som följt de medverkande skolorna och kommunerna på alla nivåer: förvaltning, rektor och klassrum/lärarnivå. I rapporten redovisas alla delstudier som genomförts.

  • FoU-program

    2015:1 Att forma skolan efter eleverna – styrgruppens perspektiv

    Rapporten inleds med en sammanfattning av FoU-programmet och den gemensamma resan, samt av vilka resultat och erfarenheter som kommunerna har sett och lyft fram i sina egna analyser av processen.

  • FoU-program

    Utvärdering av forsknings- och utvecklingsprogrammet Kunskapsuppdraget i anpassad skola

    Oxford Research har haft i uppdrag att löpande utvärdera forsknings- och utvecklingsprogrammet Kunskapsuppdraget i anpassad skola.

  • Övrigt

    Swedish Edtest: Rektorers uppfattningar av digitaliseringen i skolan

    2023:1 - Rapport i samarbete mellan Swedish Edtech Industry, Atea och Ifous.

    Digitalisering

  • Övrigt

    Delrapport: Gymnasielevers uppfattningar om när- och distansundervisning

    2020:4 - Den första delrapporten inom ramen för FoU-programmet Digitala lärmiljöer – likvärdig utbildning med fjärr- och distansundervisning. Karin Hermansson, Anna Åkerfeldt, 2020

  • Övrigt

    Flerstämmig undervisning i förskolan – Flerstämmig didaktisk modellering

    2018:2 - Referensmaterial för deltagare i FoU-programmet. Ann-Christine Vallberg Roth, 2018.

  • Övrigt

    15 års forskning om Sfi – en överblick

    2017:3 - Förstudie inför FoU-programmet om Sfi, Jenny Rosén och Berit Lundgren 2017

  • Övrigt

    Undervisning i förskolan – Flerstämmig undervisning och sambedömning i förskolan?

    2016:1 - Referensmaterial för deltagare i FoU-programmet. Ann-Christine Vallberg Roth, 2016.

    Förskola

  • Övrigt

    Digitalisering i skolan – en kunskapsöversikt

    2013:1 - Förstudie FoU-programmet Digitalisering i skolan, Jan Hylén 2013

  • Processtöd

    Hållbar förskola i Tyreö

    2025:2 - Rapport från processtödet Hållbar förskola i Tyresö.

  • Processtöd

    Matematikundervisning + Aktionsforskning

    2025:1 - Rapport från processtödet Matematikundervisning+Aktionsforskning, april 2025.

  • Ifous fokuserar

    Effekter av Ifous forsknings- och utvecklingsprogram

    Ifous 2024:3 - Utvärderingsrapport från Vilna AB, december 2024.

  • Ifous fokuserar

    Språkutvecklande förskola

    2022:1 - Polly Björk-Willén, januari 2022

  • Ifous fokuserar

    Att främja psykisk hälsa och motverka psykisk ohälsa i förskola

    2021:7 - Lene Lindberg och Lena Nilsson, november 2021

  • Ifous fokuserar

    Samverkan och samordnat stöd i förskola och skola

    2021:2 - Malin Gren Landell, januari 2021

  • Ifous fokuserar

    Fjärr- och distansundervisning ur elevperspektiv

    2021:1 - Anna Åkerfeldt och Karin Hermansson, februari 2021

  • Ifous fokuserar

    Effekter av Ifous forsknings- och utvecklingsprogram

    2020:7 - Anette Jahnke, Lena Lindgren och Simon Norman, november 2020

  • Ifous fokuserar

    Att utreda närvaroproblem i skolan

    2020:3 - Malin Gren Landell, maj 2020

  • Ifous fokuserar

    Varför förbättras inte elevresultaten trots alla insatser?

    2020:1 - Anette Jahnke och Åsa Hirsh, januari 2020

  • Ifous fokuserar

    Skolnärvaro

    2019:3 - Helena Andersson, september 2019

  • Ifous fokuserar

    Skolmiljöer

    2019:2 - Suzanne de Laval, Anneli Frelin och Jan Grannäs, juni 2019

  • Ifous fokuserar

    Ifous fokuserar på matematik

    2017:1 - Anette Jahnke & Verner Gerholm, 2017

  • FoU-program

    Jag kan, jag vill, jag vågar!

    2016:2 - Slutrapport från FoU-programmet Entreprenöriellt lärande

  • FoU-program

    Upptäck små barns lärande – Ett utvecklat kunnande i förskolan

    2017:2 - Slutrapport från FoU-programmet Små barns lärande

  • FoU-program

    Digitalisering i skolan – Att tillsammans utveckla digital kompetens

    2017:4 - Slutrapport från FoU-programmet Digitalisering i skolan.

  • FoU-program

    Digitalisering för framtidens skola. Fjärrundervisning – bättre utsikter för fler elever

    2018:1 - Slutrapport från projektet Fjärrundervisning.

  • FoU-program

    Undervisning i förskolan – Att ha flera strängar på sin lyra

    2019:1 - Slutrapport från programmets utvecklingsarbete. Forskningsrapport finns separat.

  • FoU-program

    Inkluderande lärmiljöer – Att forma framtidens demokratiska samhälle

    2019:4 - Slutrapport från FoU-programmet Inkluderande lärmiljöer.

  • FoU-program

    Inkluderande lärmiljöer – Kompetens för likvärdig utbildning i ett demokratiskt samhälle

    2020:2 - Vetenskaplig slutrapport från Inkluderande lärmiljöer 20117-2019

  • FoU-program

    Nyanlända elevers lärande – Att möta mångfalden i klassrummet

    2020:5 - Slutrapport från FoU-programmet Nyanlända elevers lärande.

  • FoU-program

    Programmering i skolan – vad, hur, när och varför?

    2020:6 - Slutrapport från FoU-programmet Programmering i ämnesundervisningen

  • FoU-program

    Språkutvecklande arbetssätt inom sfi – varför och hur?

    2020:8 - Slutrapport från FoU-programmet Språkutvecklande arbetssätt inom sfi.

  • FoU-program

    Flerstämmig undervisning i förskolan – en förskola i takt med tiden

    2021:1 - Slutrapport från FoU-programmet Flerstämmig undervisning i förskolan.

  • FoU-program

    Flerstämmig undervisning i förskolan – flerstämmig didaktisk modellering

    2021:4 - Vetenskaplig slutrapport från FoU-programmet Flerstämmig undervisning i förskolan

  • FoU-program

    Distribuerat ledarskap och utveckling av relationer – en förändringsstrategi för hållbar skolutveckling.

    2021:5 - Slutrapport från FoU-programmet Leda för skolutveckling.

  • FoU-program

    Utveckla lärares praktik och profession – hur, varför, hur och av vem?

    2021:6 - Slutrapport från FoU-programmet Lärares praktik och profession.

  • FoU-program

    Likvärdig utbildning med fjärr- och distansutbildning

    2022:2 - Slutrapport från FoU-programmet Digitala lärmiljöer med fjärr- och distansundervisning.

  • FoU-program

    Undervisning och ledarskap på fritids

    2022:3 - Slutrapport från FoU-programmet Fritidshemmets pedagogiska uppdrag

  • FoU-program

    Undervisning och ledarskap på fritids – perspektiv på fritidshemmets pedagogiska uppdrag

    2022:4 - Forskarnas slutrapport från FoU-programmet Fritidshemmets pedagogiska uppdrag

  • FoU-program

    Datadriven skolförbättring – Att bygga agerbar kunskap utifrån den egna verksamheten

    2023:1 - Slutrapport från FoU-programmet Datadriven skolförbättring.

  • FoU-program

    Fokus undervisning – Att utveckla undervisning inifrån och ut

    2024:1 - Slutrapport från FoU-programmet Fokus undervisning.

  • FoU-program

    Hållbar förskola: Små steg – stora avtryck

    2024:2 - Slutrapport från FoU-programmet Hållbar förskola.

  • FoU-program

    Kunskapsuppdraget i anpassad skola – Förflyttning mot ett tydligare kunskapsuppdrag

    2025:3 - Slutrapport från FoU-programmet Kunskapsuppdraget i anpassad skola.

    FoU-program

  • FoU-program

    Vuxenutbildning på distans – Kvalitet, lärmiljöer och distanslärarprofessionen inom komvux

    2025:4 - Slutrapport från FoU-programmet Vuxenutbildning på distans

  • FoU-program

    Språkutvecklande förskola – Från rim och ramsor till reflektion

    2026:1 - Slutrapport från FoU-programmet Språkutvecklande förskola.