Vår historia

Initiativet växte fram ur insikten att mycket forskning sällan nådde hela vägen in i klassrummet, samtidigt som skolans professioner efterfrågade mer relevant och användbar kunskap. Visionen var därför att skapa en struktur där forskning inte bara studerar skolan på avstånd, utan utvecklas tillsammans med dem som arbetar i den.

Grundaren Per Reinolf såg behovet av en nationell aktör som kunde samla skolhuvudmän, forskare och profession i gemensamma utvecklingsinsatser. Resultatet blev Ifous – ett fristående forskningsinstitut med uppdrag att driva praktiknära forskning och utveckling i nära samverkan med skola och förskola.

Under åren har Ifous etablerat en arbetsmodell där FoU-program genomförs i partnerskap mellan huvudmän och lärosäten. Lärare och skolledare deltar aktivt i forsknings- och utvecklingsarbetet, vilket skapar både lokal utveckling och nationell kunskapsbildning. På så sätt har Ifous successivt byggt upp en kunskapsbas som kombinerar vetenskaplig stringens med praktisk relevans.

Verksamheten har vuxit till att omfatta ett stort antal medlemsorganisationer runt om i landet. År 2021 ombildades Ifous till en ideell förening där skolhuvudmännen själva står bakom och leder organisationen. Den förändringen förstärkte institutets identitet som ett gemensamt verktyg för skolans utveckling – ägt av sektorn och inriktat på långsiktig, systematisk kunskapsutveckling.

Sammanfattningsvis kan Ifous historia beskrivas som en successiv etablering av en nationell bro mellan forskning och praktik – där samverkan, relevans och gemensamt lärande står i centrum.