Hur kan modeller för dokumentation och utvärdering utvecklas som synliggör små barns förändrade kunnande i förhållande till läroplanens målområden, och som därmed ger en bild av förskolans kvalitet och utvecklingsbehov?
Programmet syftade till att utveckla modeller för dokumentation och utvärdering samt att förskollärare utvecklade kompetenser för att observera och dokumentera små barns lärande. Genom forskningsdelen inriktades arbetet på att ta fram kunskap om hur progressionen i barns lärande kunde dokumenteras i relation till läroplanen för att ge information om verksamhetens kvalitet.
Medverkande skolhuvudmän: Enskede-Årsta-Vantörs SDF, Eskilstuna kommun, Eslövs kommun, Huddinge kommun, Hässelby-Vällingby stadsdelsförvaltning, Jönköpings kommun, Linköpings kommun, Norrköpings kommun, Skurups kommun, Skövde kommun, Svalövs kommun, Svedala kommun.
Sammanställning
Vill du veta mer?
För mer information, kontakta Henrik Hamilton, 073-6565822
