Artificiell intelligens påverkar redan undervisning, bedömning, administration och elevers sätt att söka information, skapa innehåll och lära. Detta FoU-program behövs för att ge skolhuvudmän, skolledare och professioner forskningsbaserat stöd att utveckla hållbara arbetssätt, stärka undervisningens kvalitet och säkerställa likvärdighet i en tid där AI blir en allt mer integrerad del av utbildningens vardag.

Skolans utbildning vilar på en erfarenhetsbaserad kunskap av hög kvalitet – ofta kallad beprövad erfarenhet. Men få kan peka ut och visa upp den beprövade erfarenheten.

I dagens utbildningssystem förväntas lärare inte bara undervisa, utan också leda undervisningsutveckling. Samtidigt ska rektor särskilt verka för att utbildningen utvecklas.

Barn i utsatta områden riskerar att socialiseras in i ett utanförskap redan från för- och grundskolans tidiga år. Hur kan personal i förskola och grundskolans tidigare år motverka detta utanförskap?

Fritidshemmet erbjuder tid, relationer och vardagliga situationer där språk används och utvecklas i naturliga sammanhang.

I detta nya FoU-program kopplar vi samman personal och chefer inom anpassade skolformer med forskare för att systematiskt pröva och utvärdera nya undervisningsmodeller i praktiken.