Hur påverkar AI undervisning, bedömning och elevernas lärande? Hur stärker vi lärarprofessionens kompetens? Hur förbereder vi elever inför framtiden – och för PISA 2029 som mäter just AI-litteracitet?
Ifous bjuder in skolhuvudmän till ett nytt treårigt forsknings- och utvecklingsprogram där vi tillsammans med forskare utvecklar kunskap, modeller och arbetssätt för AI i utbildning.
Varför behövs FoU-programmet?
Artificiell intelligens påverkar redan undervisning, bedömning, administration och elevers sätt att söka information, skapa innehåll och lära. Samtidigt har OECD beslutat att AI-litteracitet kommer att ingå i PISA 2029. Det innebär att skolhuvudmän och skolor behöver stärka sin förmåga att möta både nya möjligheter och även nya krav.
Detta FoU-program behövs för att ge skolhuvudmän, skolledare och professioner forskningsbaserat stöd att utveckla hållbara arbetssätt, stärka undervisningens kvalitet och säkerställa likvärdighet i en tid där AI blir en allt mer integrerad del av utbildningens vardag.
Vad kommer programmet leda till?
FoU-programmet ska stärka skolhuvudmäns och skolors förmåga att möta de möjligheter och utmaningar som AI innebär för utbildningen. Genom samverkan mellan huvudmän, forskare och Ifous utvecklas forskningsbaserade och hållbara arbetssätt inom området AI-litteracitet.
Programmet ska leda till att deltagande huvudmän, skolledare och professioner stärker sin kompetens att leda, organisera och bedriva undervisning i en tid där AI blir en alltmer integrerad del av skolans verksamhet.Programmet ska också bidra till att undervisningen utvecklas så att elever ges bättre förutsättningar att förstå, använda och kritiskt förhålla sig till AI.
Vid programmets slut ska deltagande huvudmän och skolor ha:
- stärkt kompetens inom AI-litteracitet
- utvecklade modeller för undervisning om och med AI
- stärkt ledarskap och styrning i AI-frågor
- ökad likvärdighet gällande tillgång och användning
- strukturer för fortsatt lärande och långsiktig utveckling
- erfarenheter och resultat som kan spridas nationellt
Programmet ska därmed bidra till att svensk skola står bättre rustad inför framtidens kompetenskrav, inklusive PISA 2029.
Hur kommer arbetet att genomföras?
Arbetet genomförs som en process över tre år där forskare och praktiker samverkar tätt. Kärnan i arbetet sker i professionella lärandegemenskaper där den egna praktiken systematiskt dokumenteras, analyseras och reflekteras över. Med stöd av forskare och genom beprövade metoder kommer deltagarna att planera, genomföra och utvärdera undervisningsmoment. Deltagande lärare sätter upp mätbara mål för enskilda elever, och måluppfyllelsen följs upp kontinuerligt och beräknas kvantitativt över tid.
För vem är programmet aktuellt?
Programmet riktar sig till lärare, förstelärare, rektorer och biträdande rektorer samt till personal på huvudmanna- och förvaltningsnivå. För att skapa långsiktig effekt och hållbar utveckling är det avgörande att skolans ledarskap på alla nivåer involveras. Det är en central förutsättning för att skapa organisatoriska förutsättningar för kollegialt lärande, strategisk styrning och ett systematiskt prövande, uppföljande och vidareutvecklande av nya arbetssättoch modeller inom området AI-litteracitet.
Är du nyfiken på att veta mer?
Varmt välkommen till vårt digitala informationsmöte!
Datum: 26 maj
Tid: 10:00-11:00
Anmäl dig till informationsmötet HÄR. Länk till mötet skickas ut inför mötestillfället
Vill du veta mer?
För mer information, kontakta Anna Åkerfeldt
