Förskolan har som uppdrag att dokumentera, följa upp och utvärdera verksamheten för att ge varje barn bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. I uppdraget ingår att följa varje barns förändrade kunnande, det vill säga de förändringar som sker i utveckling och lärande samt hur deras kunskaper och förmågor fördjupas och vidgas över tid.
Programmet Förskolebarns förändrade kunnande fokuserar på vilka metoder som fungerar för att följa och stötta varje barns utveckling och lärande i den dagliga undervisningen i förskolan. Programmet tar utgångspunkt i ny utvecklings- och kognitionsvetenskap och prövar hur vetenskapliga metoder från dessa forskningsområden kan stärka förskollärarens och arbetslagens arbetssätt, i relation till läroplanen.