Henrik Hamilton
– Det handlar inte om att göra mer i en redan komplex verksamhet, utan om att göra annorlunda. När pedagoger och ledare gemensamt granskar sin egen praktik och prövar nya arbetssätt i vardagen kan språkutveckling bli en naturlig del av hela förskoledagen, säger Henrik Hamilton, process- och projektledare på Ifous och rapportens redaktör.
Relaterade nyheter
Pressmeddelande: Ifous och SiS inleder satsning för att stärka undervisningen i SiS-skolor
Pressmeddelande: Lärares användning av läromedel styrs av förutsättningarna
Distansundervisning i vuxenutbildningen kräver mer än digitala verktyg
Förskolan som motor för hållbarhet – ny rapport från Ifous lyfter Tyresö som föregångare
