Henrik Hamilton
– Det handlar inte om att göra mer i en redan komplex verksamhet, utan om att göra annorlunda. När pedagoger och ledare gemensamt granskar sin egen praktik och prövar nya arbetssätt i vardagen kan språkutveckling bli en naturlig del av hela förskoledagen, säger Henrik Hamilton, process- och projektledare på Ifous och rapportens redaktör.
Relaterade nyheter
Distansundervisning i vuxenutbildningen kräver mer än digitala verktyg
Nu blir stöd för att välja och kritiskt granska lärverktyg fritt tillgängligt
Ifous och SiS inleder satsning för att stärka undervisningen i SiS-skolor
Från lärare till skolchef: nya arbetssätt lyfte matematiken
