Förskollärare och barn på förskola
Ifous startar ett nytt treårigt forsknings- och utvecklingsprogram om förskollärares ledarskap. Tillsammans ska forskare och sex skolhuvudmän utveckla kunskap om vad ledarskapet innebär i praktiken och vilka förutsättningar förskollärare behöver för att leda undervisningsutvecklingen.
När förskolans läroplan Lpfö 18 infördes tydliggjordes förskollärarens ansvar för att leda undervisningen. Nu ska det nya FoU-programmet fördjupa kunskapen om detta ledarskap.
– Många huvudmän upplever utmaningar med ledarskapet inom förskolan. Vi behöver mer kunskap om hur förskollärare kan utveckla sitt ledarskap och vilka förutsättningar som krävs, säger Henrik Hamilton, process- och projektledare på Ifous.
– Utmaningen för många förskollärare ligger i att leda utan att vara chef. Det handlar om att ta ansvar för och leda undervisningsutvecklingen samtidigt som arbetet sker tillsammans med kollegor i arbetslaget, säger programmets vetenskapliga ledare, Pernilla Kallberg, (Mälardalens universitet)
Medverkande skolhuvudmän är Enskede-Årsta-Vantörs stadsdelsförvaltning, Huddinge kommun, Malmö stad, Norra innerstadens stadsdelsförvaltning, Västerås stad och Ydre kommun.
Programmet startar hösten 2026 och pågår till våren 2029.
Kontakt:
Henrik Hamilton
Process- och projektledare
Tfn: 073 – 65 65 822
E-post: henrik.hamilton@ifous.se
Relaterade nyheter
Så kan förskolebarn bidra till en ljusare framtid
Språkutveckling i förskolan handlar inte om att göra mer – utan att göra annorlunda
Ifous Edtest ger isländska lärare stöd i att utforska kvaliteten i digitala lärverktyg
Pressmeddelande: Ifous och SiS inleder satsning för att stärka undervisningen i SiS-skolor
