Hur utvecklar man långsiktigt och forskningsbaserat så att förskolepersonalen utvecklar sitt språkutvecklande arbete med avsikten att stärka barnens lärande, utveckling och att fördjupa deras språkkunskaper? Det är frågor som Enskede-Årsta -Vantör SDF djupdyker i med hjälp av ett forskningsbaserat utvecklingsstöd (processtöd) med hjälp av Ifous.
Vad och vilka ingår?
Processtödet inleddes under vårterminen 2024 och pågår till juni 2026. I insatsen ingår representanter från förskolans förvaltningsledning, bitr. rektorer samt förskolepersonal från stadsdelens alla förskolor.
Vilket är syftet?
Syftet med processtödet är att utveckla en språkutvecklande förskola med långsiktiga och forskningsbaserade arbetssätt så att den medverkande förskolepersonalen utvecklar sitt språkutvecklande arbete med avsikten att stärka barns lärande och utveckling och bidra till fördjupade språkkunskaper.
Hur uppnår vi detta?
Stödet utgår från att den medverkande personalen i inledningsfasen kartlägger sitt språkutvecklande arbete genom ELSA modellen (länk), identifierar utvecklingsområden och sedan genomför aktionsstudier kring sitt arbete.
Som stöd för detta arbete ansvarar Ifous för följande aktiviteter:
- Utvecklingsseminarier för alla medverkande hålls varje termin. Här ingår kunskapspåfyllnad, genom föreläsningar med språkutveckling och aktionsforskning i fokus, och kollegiala samtal. Detta medför att arbetet är grundat i den praktik som är utgångspunkt och föremål för utvecklingsarbetet. Seminarierna leds av Ifous processledare.
- Ledarträffar genomförs vid två tillfällen per termin. Biträdande rektorer och en lokal processledare från stadsdelsförvaltningen träffas tillsammans med Ifous processledare för att diskutera ledarskapsfrågor med språkutvecklande aktionsforskning i fokus.
- Styrgruppsmöten vid två tillfällen per termin för avstämning, diskussion och beslut kring processtödets genomförande. I styrgruppen ingår stadsdelens rektorer tillsammans med representanter från förskoleavdelningen och Ifous processledare.
- Digitala handledningar i aktionsforskning vid två tillfällen varje termin för de medverkande förskollärarna och barnskötarna, i syfte att utveckla det språkutvecklande arbetet. Handledningen ges av forskare från Göteborgs universitet. Syftet är att stärka praktiken och utveckla de vetenskapliga arbetssätten och förhållningssättet.
Hur dokumenteras stödet?
En slutrapport från processtödet publiceras på Ifous webbsida i december 2026. De medverkande uppmuntras också att skriva utvecklingsartiklar under 2026.
Vill du veta mer?
För mer information, kontakta Susan Henriksson, 076-313 46 14
