Samverkan för alla barns rätt till utbildning
Barn i utsatta områden riskerar att socialiseras in i ett utanförskap redan i förskolan och grundskolans tidiga år. Forskning kring äldre barn visar att insatser och inte minst vårdnadshavares samarbete med förskola och skola har betydelse för att motverka barns och ungdomars utanförskap, men att insatser för att till exempel förebygga problematisk skolfrånvaro oftast sker när utanförskapet redan är ett faktum.
Hur kan förskolan användas som arena för samverkan i syfte att öka barns och vårdnadshavares tillhörighet i vårt utbildningssystem i socioekonomiskt utsatta områden? Det är grundfrågan i den kunskapsöversikt som Ifous planerar att genomföra, ett arbete där vi nu söker engagerade skolhuvudmän för dialog, samråd och medfinansiering.
