Hur kan vi använda stödstrukturer som en naturlig del av vardagen för att skapa en ökad tillgänglighet i förskolan? Vilka verktyg och strategier behövs?Med utgångspunkt i forskning om inkludering, samt ett utvecklingsprojekt med idéburna förskolor berättar Emma Leifler från Göteborgs universitet om vad man kan göra för tidiga insatser för att stödja alla barn.

