Entreprenöriellt lärande ska genomsyra lärandet i skolan enligt den nya läroplanen, men det finns lite vetenskapligt baserad kunskap kring området – hur kan skolor få stöd i detta utvecklingsarbete?

När 2012-2015

Programmet syftade till att ge skolor stöd i utvecklingsarbetet inom entreprenöriellt lärande genom att utveckla elevers motivation, självständighet, kreativitet, samarbetsförmåga och mod i praktiken. FoU-programmet följde dessutom arbetets effekt genom forskning som studerade samband mellan entreprenöriellt lärande och elevers resultat.

Medverkande skolhuvudmän: Hudiksvalls kommun, Kinda kommun, Kungsbacka kommun, Landskrona kommun, Lapplands gymnasium, Luleå kommun, Lärande i Sverige AB, Sunne Kommun, Thoréngruppen, Upplands-Bro kommun, Uppsala kommun, Älmhults kommun.

Sammanställning

Jag kan, jag vill, jag vågar!

Jag kan, jag vill, jag vågar!

2016:2 - Slutrapport från FoU-programmet Entreprenöriellt lärande
Ifous FoU-program Entreprenöriellt Lärande: Det här är Ifous FoU-program Entreprenöriellt lärande
Forskargruppens reflektioner kring skolornas arbete
Kinda kommun – ”Suspicious minds”
Kungsbacka kommun – ”Från förälskelse till vardag”
Landskrona stad – ”Elever som subjekt i sitt eget lärande”
Lapplands gymnasium – ”Vi lär så länge vi har elever”
Luleå kommun – ”Att leda i och för förändring”
Lärande i Sverige AB/Realgymnasiet – ”Blogg som plattform för lärande”
Sunne kommun – ”Från form till innehåll”
Upplands-Bro kommun – ”Broskolans digitalisering”
Älmhults kommun – ”Cirkelmodellen”
Hudiksvalls kommun – ”EL genomsyrar skolan i Hudiksvall”
Thoréngruppen – ”Ett projekt i svårigheter”
Intervju med forskaren Åsa Falk-Lundqvist, Umeå universitet,
Intervju med programdeltagaren Håkan Elderstig, Thorén Innovation School Stockholm
Intervju med programdeltagaren Tobias Nyman, Kungsbacka kommun,
Intervju med programdeltagaren Marie Kniest, Landskrona stad
Intervju med programdeltagaren Kristian Svalin, Kinda kommun.
Leffler, E., Lindster Norberg, E-L., Diehl M. & Näsström, G. (2013). Att tänka fritt är stort, men att tänka utanför boxen är större: Ifous-programmet Entreprenöriellt lärande, Resultat från år1 Forskningsrapport. Umeå: Umeå universitet.
Leffler, E. & Näsström G. (2014). Entrepreneurial Learning and School Improvement: a Swedish Case. International Journal of Humanities Social Sciences and Education 1(11), 243-254.
Diehl, M., Lindgren, J. & Leffler, E. (2015). The Impact of Classification and Framing in Entrepreneurial Education: Field Observations in Two Lower Secondary Schools. Universal Journal of Educational Research 3(8), 489-501.
Norberg Lindster, E. L. (2015) Could we catch a glimpse of an entrepreneurial citizen?- A qualitative study in Sweden. Advances in Social Sciences Research Journal 2(11), 11-24.
Lindster Norberg, E-L. (2015). John Dewey and Entrepreneurship in School-A Swedish Case. Journal of Education and Training, ISSN 2330-9709, Vol. 3, nr 1, s. 139-157
Diehl, M. (2016) From Entrepreneurship to Entrepreneurial Education in Lower Secondary School: pedagogising by Means of the Pedagogic Device Journal of Educational Issues, ISSN 0022-0701, E-ISSN 2377-2263, Vol. 2, nr 1, s. 36-56.
Norberg Lindster E-L. (2017). Entrepreneurship in Swedish upper secondary schools: governing active future citizens. Accepterad för publicering i Journal of Enterprising Communities: People and Places in the Global Economy
Leffler, E. (2019). An Entrepreneurial Attitude – Implications for teachers’ leadership skills?, Leadership and Policy in Schools, Okt 2019.
Norberg Lindster, E. L. (2015) Entrepreneurship, gender and citizenship in Swedish upper secondary school Presented at ECER conference, Budapest 2015
Diehl, M. (2015) Entrepreneurial Education and Learning in Sweden: Teachers’ Thoughts and Views from a Bernsteinien Perspective. Presented at ECER conference, Budapest 2015
Leffler, E. (2015) An entrepreneurial attitude: implications for teacher leadership skills. Presented at ECER conference, Budapest 2015]
Leffler, E. (2015). Entreprenöriellt förhållningssätt i undervisning och lärande I F. O. Haara & I. K. Røe Ødegård (red.), Grunnskolelærerutdanning gjennom pedagogisk entreprenørskap. Oslo: Cappelen Damm Akademisk, 60-72.
Falk Lundqvist, Å., Hallberg, P-G., Leffler, E., Svedberg, G., Metodbok: Entreprenöriellt lärande – i praktik och teori. Liber förslag
En hand-out/programblad från seminariet finns att ladda ned här. Den innehåller en kortare sammanfattning av FoU-programmet.

Vår verksamhet

Relaterade program

Digitalisering i skolan

Digitalisering i skolan
Fokus undervisning

Fokus undervisning
Hållbar samverkan för ökad tillhörighet

Hållbar samverkan för ökad tillhörighet