Nytt stöd ska hjälpa skolhuvudmän att leda och styra AI-arbetet 

Idag lanseras AI för skolhuvudmän, ett nationellt interimsstöd i form av ett scenarioverktyg för styrning och ledning av AI i skolan. 

Stödet tas fram i avsaknad av nationella riktlinjer och ska hjälpa skolhuvudmän och skolledare att fatta mer välgrundade beslut om AI, ansvar, juridik, etik, kompetens och organisation. Initiativet leds av SKR och Ifous som tillsammans med 16 nationella aktörer  med gemensamma krafter vill stärka förutsättningarna för ett säkert, systematiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till AI som bidrar till kvalitet och likvärdighet i skolan. 

– AI handlar inte bara om teknik. Det handlar också om ledarskap, styrning och kompetens. För skolhuvudmän är det avgörande att bygga upp kunskap och strukturer som gör att AI används på ett sätt som stärker kvalitet och likvärdighet i skolan, säger Karin Hermansson, VD Ifous.  

AI-utvecklingen går snabbt och påverkar redan skolan. Samtidigt så har den så kallade ”AI-kunnighetsartikeln” (Artikel 4) i AI-förordningen trätt i kraft. Det innebär att alla organisationer och företag som tillhandahåller eller använder AI-system behöver säkerställa att deras medarbetare har tillräcklig kompetens för att hantera tekniken ansvarsfullt.  

Detta ökar behovet av ett stöd som hjälper huvudmän att fatta välgrundade beslut, bygga upp kompetens och skapa strukturer för ett systematiskt införande av AI i skola och utbildning. AI för skolhuvudmän är kostnadsfritt och har tagits fram i en gemensam kraftsamling där aktörerna har bidragit med arbete och delande av olika slags resurser.