Ny rapport från Ifous lyfter behovet av tydlig pedagogik, strukturellt stöd – och erkännandet av distanslärarrollen
Distansundervisning inom kommunal vuxenutbildning (komvux) kräver mer än teknik. En ny rapport från forskningsinstitutet Ifous visar att undervisningsformen förutsätter tydlig struktur, rätt förutsättningar för lärare – och ett erkännande av distanslärarrollen som en särskild form av lärarskap.
– FoU-programmet bakom rapport, Vuxenutbildning på distans, har synliggjort att distansundervisning är en komplex undervisningsform som kräver mer än digital infrastruktur. För att den ska fungera långsiktigt behövs tydliga förväntningar, kollegialt stöd och ett erkännande av distanslärarrollens särart, säger Johan Winsborn, process- och projektledare på Ifous.